基于国际考试知识点的
4大国际课程体系
BOXFiSH 的国际课程基于以下三个方面进行设计：
1 剑桥英语等级考试：KET、PET
2 托福雅思等留学考试
3 美国中小学对英语能力的要求
由于英语基础能力是相通的，所以国际课程里不包括国内中小学课程要求的语言基础知识和能力。学习国际课程也需要以BOXFiSH中小学英语课程为根基。
BOXFiSH根据以上三方面的综合要求，提炼出来相关的国际能力模型：
BOXFiSH的国际课程根据国际能力模型分为四大课程体系，从最基础的Communication 跨文化交流，到Problem Solving 问题解决能力，到终极的基于广博Knowledge 学科知识能力的Critical Thinking 批判性思维。在学习过程中不断培养孩子的 Art 艺术修养。
14阶对标通用国际考试
BOXFiSH的国际课程共分为14阶，每一阶对标国际通考试体系，并辅之以国内中小学课程为语言基础。真正做到了事半功倍，不低效重复学习。
1-11阶的难度比同年级的中小学课程高，主要扩大常用词汇量（远超过国内大纲），提升跨文化交流能力和问题解决能力、扩充学科知识面，以通过剑桥等级考试为目标。
12-14阶则主要扩大孩子高难度学术词汇量，培养高难度学术文章的阅读和分析能力，培养批判性学术思维。以留学考试高分，融入国外课堂为目标。
基于问题探究式教学的国际课堂
由于学生通过学习和外教实时练习，就可以轻松掌握原来需要老师一遍遍教授才能学会的语言基础知识和能力。所以BOXFiSH的在线国际课堂并不是外教教小朋友一些简单的单词和句子，而是基于问题探究式教学的翻转课堂。
专业的高学历外教会通过不断提问来启发学生的思考、培养英文思维。课程的每一小部分都设定了具体的启发式问题，每堂课老师最少提问10-12次，包含以下8大问题类型：
高学历的美国、加拿大和英国专业老师
由于BOXFiSH国际课堂的学术属性，核心目的是让孩子能融入国外课堂。所以只聘任美国、加拿大和英国的高学历专业老师，除了必备的教师资格外，还要求获得好大学的本科以上学位。
BOXFiSH希望通过这些严谨又不失风趣的老师让孩子从小养成基于英文思维的严谨的思考和学习习惯。通过英语来学习更高级、更前沿的知识，而不是简单把英语当做一个交流工具。
课后3段视频总结
每一次课程结束后，外教老师还会花费不少时间，录制3段视频分别对课堂的关键知识点、学生需要加强的地方进行总结。当然外教更会赞扬学生的进步，给学生颁发不同的勋章来鼓励他（她）不断学得更好！
BOXFiSH国际课程大范围进入公立名校课堂
因为重点校的学生英语大都超过了国家的教材要求，特别是初中生。所以从2013年起，公立名校就开始陆续大范围使用BOXFiSH的高难度国际课程来解决优等生培养的问题。
BOXFiSH国际课程重点针对中国学生学习英语、特别高难度内容的难点进行了系统的创新和研发。如通过BOXFiSH独创的“Logic Tree 逻辑树”教学法，不需要一层层套语法，就可以轻松分析理解托福长难句的逻辑结构，更能养成按照英文逻辑组织长句表达。
这是2013年北达资源中学初一学生的一堂课，看到这些学生在学习BOXFiSH一年后的惊人水平，就不难理解为什么这所海淀区排名十几名的学校，在两年后的北京市中考以接近满分的117.7分获得北京市中考英语第一名。BOXFiSH教学实验班1/3以上的学生都在初中毕业后进入了美国、加拿大或英国的好高中留学，很轻松地融入了国外课堂。
攻克国际考试的最难点
快乐融入国外课堂
大量地背单词、练口语是很难获得国际考试特别是留学考试高分的，因为这类考试的目的是让学生能融入国外课堂，达到国外同年龄学生的学科能力和学术思维。所以只有在形成正确英文思维，掌握广博英语学科知识后才能攻克国际考试的最难点，轻松快乐地融入国外课堂。
但这是最难养成的能力，需要从一点一滴做起，越早开始就越能更快内化、形成本能。
BOXFiSH的梦想就是帮助学生在黄金年龄达到留学要求，实现最难实现的梦想。
